Publié sur 1 March 2019

Pourquoi « être intelligent » n'aider les personnes atteintes du TDAH

le trouble d’hyperactivité avec déficit de l’attention (TDAH) est classé comme condition neurodéveloppement qui apparaît habituellement au cours de la petite enfance.

TDAH peut poser de nombreux défis dans les activités quotidiennes. Mais, beaucoup de gens se rassurent dans l’idée fausse que les enfants atteints de TDAH sont plus intelligents que ceux sans trouble. Cependant, l’ intelligence et le TDAH ne vont pas main dans la main.

Certaines personnes atteintes du TDAH peuvent avoir un QI plus élevé. Mais, en supposant qu’il y ait une corrélation peut être néfaste, car il peut garder votre enfant d’obtenir l’aide dont ils ont besoin.

Le TDAH est souvent diagnostiqué autour de l’âge de 7 ans . Cependant, les symptômes de la maladie sont généralement observés avant l’âge de 12 ans TDAH est plus connu pour causer un comportement hyperactif et des difficultés d’ attention.

Selon l’Alliance nationale pour la maladie mentale (NAMI), environ 9 pour cent des enfants américains et 4 pour cent des adultes ont la maladie. La raison pour laquelle il existe des différences statistiques est parce que dans certains adultes symptômes s’améliorent de sorte qu’ils ne répondent plus aux critères diagnostiques de la maladie. Il est également plus fréquente chez les garçons.

Certains des symptômes les plus courants du TDAH sont:

  • impatience
  • mouvement constant
  • difficulté à rester assis encore
  • parler constant
  • la difficulté à remplir les tâches
  • incapacité à écouter ou suivre des directives quand donné des instructions
  • l’ennui, à moins constamment divertir
  • interrompre d’autres conversations
  • faire les choses sans y penser (ou sur impulsion)
  • des problèmes d’apprentissage des concepts et des matériaux à l’école

L’Institut national de la santé mentale (NIMH) classe également le désordre en trois sous - types :

Pour être diagnostiqué avec le TDAH, vous devez présenter six ou plusieurs symptômes (bien que les adultes ne peuvent devoir présenter cinq symptômes ou plus pour un diagnostic).

Il y a beaucoup de débat quant à savoir si une personne avec le TDAH a automatiquement un QI élevé. Il y a encore plus débat sur ce qu’un tel moyen de corrélation.

En fonction de la gravité des symptômes, le TDAH peut affecter la capacité d’une personne à fonctionner à l’école et le travail. Les tâches quotidiennes peuvent aussi être difficiles. Cela peut donner l’impression que personne a un QI plus bas quand il est pas le cas.

Selon une étude de 2010 publiée dans Psychological Medicine, les adultes qui avaient à la fois un QI élevé et TDAH se sont avérés avoir la fonction globale moins cognitive par rapport aux autres participants qui avaient un QI élevé mais pas le TDAH.

Une gamme de verbale, la mémoire et les tests de résolution de problèmes ont été utilisés dans l’étude. Un problème avec cette étude, cependant, est qu’il n’y avait pas d’autres groupes témoins. Par exemple, il n’y avait pas de TDAH uniquement ou les groupes à faible QI de comparaison.

D’un autre côté, de nombreuses personnes atteintes du TDAH semblent seulement se concentrer leur attention sur quelque chose qu’ils aiment faire. Cela peut se traduire bien à l’école ou au travail. Dans ce cas, ce n’est pas que le QI est faible, il est juste que ces personnes ne peuvent se concentrer sur des choses qu’ils se soucient le plus.

un autre rapport publié dans une édition 2011 de médecine psychologique Résolus que le QI et le TDAH sont des entités distinctes.

L’étude affirme que le QI peut fonctionner dans les familles beaucoup les mêmes que le TDAH, mais ayant un parent avec un QI élevé ne signifie pas un autre membre de la famille avec le TDAH aura le même QI.

Le processus de diagnostic de TDAH peut aussi poser des problèmes pour déterminer si un enfant est ou non « intelligent ». Il n’y a pas d’un test particulier qui peut diagnostiquer avec précision ADHD- à la place, le processus est basé sur des observations à long terme des symptômes possibles.

D’autres conditions, comme l’autisme ou un trouble bipolaire, pourraient aussi être pris pour le TDAH. Le trouble peut également être vu chez certains enfants qui ont des troubles d’apprentissage, étant donné que certaines personnes atteintes de TDAH ont des difficultés de processus.

Stimulants, tels que le Ritalin et l’ Adderall , les plus courants sont les médicaments utilisés pour traiter le TDAH , et sont très efficaces.

Un stimulant est utile dans certains cas, car il croit que l’augmentation des niveaux de produits chimiques dans le cerveau aide à se concentrer davantage. Ces médicaments peuvent réduire l’hyperactivité, aussi. Certaines personnes peuvent également éprouver moins d’impulsivité.

Stimulants peuvent faire une énorme différence pour certains enfants qui éprouvent des difficultés scolaires. IQS de ceux qui peuvent pleinement apprendre et faire des tests peuvent augmenter en raison de leur meilleure capacité à se concentrer sur les tâches impliquées dans des tests formels de QI.

Comme avec d’autres troubles, le TDAH ne peut pas prédire correctement le QI. En outre, « être intelligent » ne dépend pas toujours sur un QI élevé. Les corrélations entre le TDAH et le QI sont basées sur des stéréotypes et des idées fausses.

Il y a des dangers associés à la fois: celui qui suppose que quelqu’un avec le TDAH a un QI élevé pourrait ne pas chercher un traitement approprié. D’autre part, celui qui suppose que quelqu’un avec le patient TDAH est pas intelligent surplombera le potentiel de cette personne.

Il est important de traiter le TDAH et l’intelligence comme des entités distinctes. Si l’on peut influer sur l’autre, ils ne sont certainement pas une seule et même chose.