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10 exercices renforcement de la confiance pour enfants et adolescents

Renforcement de la confiance peut être une activité que vous associer à des retraites d’entreprise, mais il est un élément important du travail d’équipe à tout âge. Voici les avantages des exercices de renforcement de la confiance pour les enfants et les adolescents, ainsi que 10 exemples d’exercices adaptés à l’âge que vous pouvez essayer.

Lorsque vous avez un groupe d’enfants ou d’adolescents - une équipe sportive, club, groupe de jeunes, ou classe - un manque de confiance peut les empêcher de travailler ensemble.

Développer la confiance au sein du groupe peut les aider à tisser des liens, leur apprendre à travailler ensemble pour atteindre un objectif commun, et d’améliorer les compétences de communication et de coopération. Même avec les enfants d’âge préscolaire, un climat de confiance est un concept fondamental de l’éducation de caractère. Non seulement il aide les enfants ne fonctionne plus cohésive comme une unité, il peut avoir un effet sur la diminution des arguments en classe et des problèmes de comportement.

Si vous travaillez avec des enfants d’âge préscolaire, il est important de comprendre que les enfants de cet âge ne peuvent pas tout à fait saisir la notion de confiance. Vous pouvez l’expliquer comme ceci: Quand vous faites confiance à quelqu’un, vous croyez en leur honnêteté et leur fiabilité. Ensuite, offrir quelques exemples qui sont rattachables pour illustrer ce concept abstrait.

promenade d'amis

Diviser le groupe en paires et désigner un équipier comme le marcheur. Mettre en place un parcours d’obstacles. Vous pouvez utiliser des choses comme des tables, des chaises, des jouets, des cônes, ou tout ce que vous avez sous la main.

Sans marcher sur ou heurtant quelque chose ou quelqu’un, le marcheur doit se déplacer vers l’arrière dans le cours. Ceci est seulement possible avec l’aide du partenaire. Les marcheurs doivent faire confiance que leur partenaire les guidera en toute sécurité tout au long du parcours. Si un marcheur se retourne sur le parcours, pas sur quelque chose, ou quoi que ce soit dans les bosses, la paire doit recommencer. Quand une équipe se fait à travers le parcours d’obstacles avec succès, ils peuvent changer de place et de naviguer à nouveau le cours.

Cette activité devient adaptée à l’âge pour les jeunes enfants si vous créez un domaine qui exige la marche en avant d’enjamber, grimper sous, se déplacer, et de passer par des obstacles. Demandez le promeneur de fermer les yeux, ou utiliser les yeux bandés, de sorte que le contact peut les guider à travers le cours.

Diviser le groupe en paires. Un partenaire se tiendra éloigné de l’autre partenaire. Après un signal prédéterminé, le premier partenaire raidir leur corps et tombe à la renverse vers l’autre partenaire. Il est le travail du second partenaire pour attraper doucement le premier partenaire et les empêcher de toucher le sol. En tant que partenaires deviennent plus à l’aise avec l’autre, la distance entre eux peut augmenter.

Les Boy Scouts of America utiliser cette activité pour renforcer la confiance et la confiance entre ses membres. Parce qu’elle implique attraper quelqu’un, il doit être pratiqué avec les enfants plus âgés.

Avoir le stand du groupe dans un cercle, les mains en avant et en parallèle au groupe. Demandez aux enfants de faire des poings et étendre seulement les doigts d’index. Placez délicatement un objet, comme un cerceau ou un bâton, sur leurs doigts étendus, faisant que chacun est inclus.

L’objectif est pour les enfants d’abaisser l’objet au sol sans la laisser tomber ou de perdre le contact avec elle. Il peut être difficile, et le groupe devra trouver une stratégie pour le faire fonctionner.

Avoir le stand du groupe dans un cercle. Tout le monde de fermer les yeux et d’atteindre leurs mains vers l’avant au milieu du cercle. Tout le monde a besoin de trouver une autre main pour tenir.

Une fois que tout le monde tient les mains, demandez-leur d’ouvrir leurs yeux. Sans lâcher prise, le groupe doit se dégager de ce nœud humain pour former à nouveau un cercle.

Diviser le groupe en paires, et fournir à chaque équipe avec du papier et un stylo. Demandez à un membre dessiner une image sans laisser voir leur partenaire. Quand ils ont terminé, c’est le tour du partenaire pour dessiner la même image avec des instructions de leur coéquipier.

Le coéquipier doit utiliser des indices pour aider leur partenaire tirer la même image, sans partage exactement ce qu’il est. Ensuite, l’équipe peut comparer ses dessins.

Diviser le groupe en deux équipes, avec un chef de file pour chacun. Demandez aux équipes alignées derrière leurs dirigeants, une main sur l’épaule du coéquipier devant eux. Mettre en place des cônes pour chaque équipe.

Les dirigeants doivent prendre leurs équipes d’un côté de la pièce à l’autre, la navigation dans les cônes. Cela signifie que le leader doit porter une attention particulière à l’équipe, et offrir des directions aux personnes au bon moment pour éviter de heurter un cône. Faire une course pour voir quelle équipe peut terminer premier. Passez ensuite les dirigeants et répéter. Essayez de faire à chacun un chef de file une fois.

Alignez les enfants en deux lignes parallèles, les bras tendus vers la ligne opposée. Choisissez un enfant à marcher, faire du jogging, ou courir à travers le chemin entre les deux lignes. Le coureur doit demander: « Fermeture éclair prêt? » Avec le groupe qui a répondu, « Prêt! » Quand le coureur se sent prêt, ils peuvent annoncer qu’ils sont prêts à marcher, faire du jogging, ou courir.

Comme ils se déplacent à travers la ligne, chaque membre du groupe baissera les bras juste avant le coureur arrive. Plus vite le coureur va, plus la confiance et la confiance qu’ils ont dans le groupe.

Cette version de la chute de la confiance implique un enfant au milieu d’un groupe qui les entoure. L’enfant au milieu se dresse droit, les pieds joints, les bras croisés sur la poitrine, et les yeux fermés. Les enfants du cercle autour d’eux ont leurs mains et leurs pieds décalés légèrement pour le soutien.

Comme l’enfant au centre commence à tomber vers l’arrière ou sur le côté, le groupe doit doucement les attraper et de les repousser vers le centre. L’objectif est de les garder en sécurité et les empêcher de toucher le sol.

Demandez aux enfants de former un cercle. Placez un cerceau sur le bras d’un enfant, puis demander à tout le monde à se joindre. Sans lâcher prise, l’équipe doit travailler ensemble pour trouver un moyen de manœuvrer le cerceau tout autour du cercle.

Diviser le groupe en paires et ont une équipier bandés. Le coéquipier les yeux bandés lève les mains devant leurs épaules, les mains adjacentes et les pouces se touchant presque, pour créer un pare-chocs.

L’autre coéquipier est le conducteur et doit diriger la voiture en les dirigeant avec leurs épaules. Un facilitateur donner des directives de la circulation, comme zone scolaire, lumière rouge, feu vert, etc.

activités renforcement de la confiance peut être une façon amusante de faciliter la confiance entre les enfants et les adolescents. Gardez vos activités adaptées à l’âge, et d’éviter les participants dans des situations pression qui les rendent nerveux. L’objectif est de créer des liens en créant des scénarios de sécurité qui encouragent des sauts de la foi.

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